Co nas czeka w czerwcu..

W czerwcu dzieci:

określą swój nastrój,
wezmą udział w zabawach orientacyjno-porządkowych,
poznają pojęcie rówieśnicy,
wysłuchają i nauczą się piosenki „Dzieci są wszędzie”,
będą porównywać liczebność zbioru,
będą doskonalić umiejętność przeliczania,
dowiedzą się, z jakimi problemami borykają się osoby niepełnosprawne,
będą oglądać zdjęcia dzieci z różnych stron świata,
dowiedzą się, że wszystkie dzieci na świecie lubią to samo,
będą uczestniczyć w zabawie badawczej z kolorowymi cukierkami,
wysłuchają informacji o Dniu Dziecka,
określą swój nastrój
poznają oznaki nadchodzącego lata,
będą degustować letnie owoce,
będą układać rytmy,
będą dzielić wyrazy na sylaby,
wskażą elementy letniej garderoby,
określą, gdzie można pojechać na wakacje,
dowiedzą się, jakimi środkami transportu można udać się na wakacje,
będą naśladować odgłosy wydawane przez różne środki lokomocji,
będą ćwiczyły spostrzegawczość,
określą zasady bezpiecznego zachowania na wakacjach,
poznają państwa sąsiadujące z Polską i wygląd ich flag
poznają wybrane zabytki w Europie i na świecie
będą uczestniczyć w zabawach konstrukcyjnych
będą rozwijać umiejętność klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy
nauczą się powitania w różnych językach.

PIOSENKA

Dzieci są wszędzie

(sł. i muz. Krystyna Gowik).

1. Świat jest taki duży.

Pełno na nim dzieci.

Dzieci różnią się wyglądem

na tym wielkim świecie.

Ref.: Lecz wszystkie dzieci lubią zabawy,

biegi i skoki, dalekie wyprawy.

Dzieci swoje marzenia mają,

a te marzenia często się spełniają.

A te marzenia często się spełniają.

2. Różne mają domy:

blok czy wiejska chata.

Dzieci przecież zamieszkują

różne miejsca świata.

Ref.: Lecz wszystkie dzieci lubią zabawy…

Wiersz

Bezpiecznym być

Martyny Marzec.

Gdy jadę na wakacje,

pamiętam zawsze o tym,

by być blisko mamusi i tatusia,

a gdy się zgubię, to z miejsca się nie ruszam.

Nie rozmawiam z obcymi osobami

i grzecznie odmawiam,

gdy częstują mnie słodyczami.

W morzu i w jeziorze

z rodzicami pływać mogę.

Kiedy jestem na plaży i słońce praży,

to nakrycie mam na głowie.

A gdy na rowerową wycieczkę z rodzicami wyruszam,

to o bezpieczeństwo swoje dbam

i na głowie kask zawsze mam.

Pamiętam numer alarmowy 112.

Te zasady dobrze znam

i o nich zawsze pamiętam!

PIOSENKA

Pani Lato

(sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).

1. Pani Lato uśmiechnięta –

w słowikach, skowronkach,

suknię ma z czerwonych maków,

okulary – małe słonki.

Ref.: Lubi kąpać się w jeziorze,

odpoczywać w lesie,

zwiedzać piękne miejsca w Polsce

i jeździć po świecie.

2. W złotych włosach Pani Lato

ma mnóstwo motyli.

Pije koktajl truskawkowy,

je czereśnie i maliny.

Zajęcia z języka angielskiego Jeżyki

Zakres tematyczny

Sytuacje i funkcje komunikacyjne

Materiał leksykalny

Struktury gramatyczne

Powtórzenie wybranych gier i zabaw poznanych w ciągu roku szkolnego

1.06 – 21.06

· nazywanie zwierząt

· poznanie przyimków określających położenie przedmiotów w przestrzeni

· nazywanie zabawek

· rozróżnianie cech przedmiotów (wielkość, kolor);

· opisywanie zwierząt, zabawek i czynności

· osłuchanie i próby śpiewania piosenek w grupie, zabawy ruchowo – naśladowcze do piosenek

· zabawy dramowe

This is a dog. The animal is big/ small, fast/ slow.

The train is in/ on / under...

The ball/ teddy is blue/ yellow.

Przykłady ćwiczeń: zabawy dramowe: „Five little monkeys”, „Five little ducks”, „Old MacDonald”.

piosenki: Pinocchio, Walking, walking,

opowiadania: „I can count to five”, “I can see the train” – Hippo and Friends; “Cheeky’s snack”, “Let’s dress up”, “Cheeky’s bedtime” – Hello Cheeky

Data dodania: 2024-05-26 17:11:38

Data edycji: 2024-05-26 17:12:10

Ilość wyświetleń: 100

O nas

Informacje dla rodziców

Co nas czeka w czerwcu..

Na skróty

O nas

Grupy

Galeria

Jadłospis

Partnerzy