CO NAS CZEKA W LUTYM

ZAMIERZENIA NA MIESIĄC LUTY 2024:

 

• radzenie sobie z emocjami w sposób akceptowalny społecznie
• komunikowanie się z dziećmi i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne
• uczestniczenie w zabawach ruchowych
• utrzymywane prawidłowej postawy ciała
• rozpoznawanie liter S, s, N, n, C, c, J, j
• budowanie modelu danego wyrazu
• kreślenie liter S, s, N, n, C, c, J, j  po śladzie i samodzielnie
• podawanie wyrazów zawierających daną głoskę
• przestrzeganie zasad zabawy w grupie
• poznanie zasady zdrowego żywienia
• kodowanie i dekodowanie informacji
• przeliczanie elementów, posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi
• kreślenie cyfr 7 i 8 po śladzie i samodzielnie
• doskonalenie percepcji wzrokowej
• doskonalenie percepcji słuchowej
• poznanie znaczenia słowa sztuka, samodzielne malowanie obrazów
• poznanie zasad zachowania się w galerii
• poznanie różnych zawodów
• poznanie znaczenia zawodów swoich rodziców
• obserwowanie przyrody, wyciąganie wniosków
• poznanie współczesnych zwyczajów – tłusty czwartek, walentynki
• rozumienie konieczności posługiwania się nr 112

 

W MIESIĄCU LUTYM U „MOTYLKÓW”:

 

• 08.02.2024 (czwartek) – Tłusty czwartek
• 09.02.2024 (piątek) – Międzynarodowy Dzień Pizzy
• 09.02.2024 (piątek) – Urodziny Gdyni
• 12.02.2024 (poniedziałek) – Europejski dzień Numeru Alarmowego 112
• 14.02.2024 (środa)- Walentynki
• 16.02.2024 (piątek) – Dzień Kota
• 26.02.2024 (poniedziałek) – Dzień Dinozaura

 

 

WIERSZ

1. Krysiak „Wiersz o sprzedawcy”

Pan Jan jest sprzedawcą i pracuje w sklepie.

Na sklepowych sprawach zna się on najlepiej.

Gdy zabraknie jajek, sera albo mleka

on przy ladzie z kasą już na ciebie czeka.

 

Tym co się wahają- doradzi w wyborze,

Pokaże, podpowie, zawsze dopomoże.

Zważy pomidory, oda czekoladę,

włoży do torebki zieloną sałatę.

 

Poustawia skrzynki- na półkach z jabłkami

obok tych z marchewką, pietruszką, porami.

Sprawdzi też dokładnie tabliczki z cenami,

które są widoczne przed artykułami.

 

Bo też każdy klient, który coś kupuje,

musi przecież wiedzieć, ile co kosztuje.

W sklepie jest terminal do zapłaty kartą,

wiecie taką z banku- mieć ją zatem warto.

 

W sklepie można płacić banknotem, bilonem,

a niektórzy płacą nawet telefonem.

Pan Jan- chociaż ciężka jest ta jego praca-

jest dla wszystkich miły i każdy tu wraca.

 

PIOSENKA

„Walentynki”

Luty- mroźny środek zimy,

To 14-sty Walentynki!

Każdy serce dziś rysuje,

komuś dzisiaj podaruje.

 

 Walentynki! Walentynki!

Dla chłopczyka i dziewczynki. (2X)

 

Wszyscy są zakłopotani,

bo to Święto Zakochanych

Czekoladki w kształcie serc,

każde dziecko dzisiaj zje.

 

Walentynki! Walentynki!

Dla chłopczyka i dziewczynki. (2X)

 

JĘZYK ANGIELSKI

 

Zakres tematyczny	Sytuacje i funkcje komunikacyjne	Materiał leksykalny	Struktury gramatyczne
Storytelling   29.01 – 2.02	zapoznanie z wybranymi bajkami literatury anglojęzycznej	poznanie bohaterów bajek „Litte Red Riding Hood”, „Goldilocks” i opowiadań “One winters day”, “One snowy night”, “The snowman”	Litte Red Riding Hood wolf, granny, Goldilocks baby bear, mummy bear, daddy bear
U lekarza   5.02 – 9.02	określanie samopoczucia	określanie samopoczucia, nazywanie dolegliwości bólowych i oznak przeziębienia	What’s the matter? I’m not feeling well. I’ve got a headache/ earache…
Środki transportu   19.02 – 1.03	nazywanie środków transportu lądowego, powietrznego i wodnego	opis środków transportu osłuchanie i próby śpiewania piosenek w grupie, zabawy ruchowo – naśladowcze do piosenek	I can see the train We are going by… Get on/ in…

Przykłady ćwiczeń: bajki – „Litte Red Riding Hood”, „Goldilocks”;

opowiadania: “Dr Monkey” – Mini Magic 1, “Ouch! It hurts!” – Discover with Dex 2, “Let’s race!” – Discover with Dex 1 ; 

piosenki: „I can see the train”, „The aeroplane”, “The wheels on the bus”, “We all go traveling by”, “Off we go!”;

praca z książką: “One winters day”, “One snowy night”, “The snowman”, “The school bus trip”